TALLER PNL 1
4, 5 y 6 de octubre 2019
Barcelona

"Elementos de PNL al servicio de la terapia"

El nombre de Programación Neuro-lingüística apareció por primera vez en el segundo trabajo de sus fundadores, Richard BANDLER § John GRINDER, publicado en 1976: Structure of Magic, Vol II.

«Cuando acuñamos la expresión «Programación Neuro-lingüística», muchos nos dijeron: «suena un poco como a control del cerebro, como si estuviera mal.»  Yo contesté: «sí, por supuesto.» Si no empezáis a controlar y a utilizar vuestro cerebro, dejaréis que el azar decida por vosotros. La Programación Neuro-lingüística es una expresión que elaboré para evitar tener que especializarme en un ámbito u otro. En la universidad, yo estaba entre los que no eran capaces de decidirse, y así quise seguir. La PNL es, entre otras cosas, una manera de observar el aprendizaje humano. Aunque numerosos psicólogos y trabajadores sociales utilizan la PNL para hacer lo que llaman «terapia», yo pienso que es más apropiado describir la PNL como un proceso educativo. De hecho, definimos medios para enseñarle a la gente a utilizar el cerebro.» R.Bandler & J.Grinder

Programación porque, a lo largo de toda nuestra existencia, nos programamos instalando maneras de pensar, de sentir y de comportarnos que empleamos en las múltiples situaciones de nuestra vida. Si establecemos la analogía con la informática, el ordenador es el mismo: todos tenemos un cerebro y un sistema nervioso. Lo que cambia son los programas de los que disponemos para servirnos del ordenador.

Neuro porque esa capacidad de programarnos se asienta en nuestra actividad neurológica. El hecho de poseer un cerebro y un sistema nervioso es lo que nos hace capaces de percibir nuestro entorno, de pensar y de sentir, de seleccionar comportamientos, etc. Los procedimientos de trabajo de la PNL actúan directamente sobre esta organización neurológica…

Lingüística, porque el lenguaje estructura y refleja la manera en la que pensamos. El discurso de una persona es rico en informaciones sobre la manera en la que esa persona construye su experiencia del mundo. Tomando cosas de la lingüística, Grinder y Bandler estudiaron las relaciones entre lenguaje y pensamiento, y transpusieron esos conocimientos al ámbito práctico de la comunicación. Extendieron, asimismo, esas nociones al estudio del lenguaje no verbal.

El postulado de la PNL es el siguiente: Todos tenemos el mismo cerebro, el mismo sistema neurológico. Entonces, ¿qué es lo que marca la diferencia entre uno que es experto en su ámbito y una persona que, por el contrario, tiene mucha dificultad?

Son los programas. Es decir, nuestras creencias, nuestros valores, nuestros aprendizajes y nuestras estrategias. Nuestras estrategias son los procedimientos, muchas veces inconscientes, que ponemos en marcha para, por ejemplo, o bien encontrarnos cómodos al hablar en público, o, por el contrario, quedarnos totalmente paralizados.

Esta es la mejor definición que podría daros de la PNL: es un conocimiento que nos enseña a utilizar nuestro cerebro. De modo que, si utilizamos lo que sabe hacer el cerebro, forzosamente las intervenciones que realicemos funcionarán y darán resultados eficaces y duraderos.

La PNL es antes que nada un estado mental orientado hacia la solución y el futuro; esto es la locomotora. Este estado mental arrastra toda una serie de vagones, que son herramientas terapéuticas que obran sobre las estructuras profundas e inconscientes. Una vez identificada una problemática, esas herramientas os permitirán saber CÓMO HACER para ir hacia la resolución y la solución. Muchas veces, cuando ya se ha identificado y reconocido el origen del problema, se plantea la pregunta: ¿CÓMO HACER PARA QUE ESTO CAMBIE? Esta formación está para daros la respuesta.

METODOLOGÍA TEÓRICO-PRÁCTICA

Para el contenido de este curso me he basado en mi experiencia personal y en la que he ido recogiendo con los pacientes, con el fin de daros una formación a la vez teórica y pragmática (porque todo lo que vais a aprender lo vais a experimentar a la vez como pacientes y como terapeutas) que podrá responder del mejor modo a las necesidades que tengáis como terapeutas con vuestros pacientes, y también os servirá para vuestro día a día.

Por supuesto, estableceremos, como siempre, las conexiones entre la PNL y la Descodificación Biológica.

LA DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA NOS PERMITE ACCEDER AL ORDENADOR CEREBRAL QUE ESTÁ AL SERVICIO DE LA SUPERVIVENCIA. LA PNL NOS PERMITE CAMBIAR LOS PROGRAMAS. TODO ELLO DENTRO DE UN ENFOQUE HUMANISTA Y DE BUENA VOLUNTAD AL SERVICIO DEL SUJETO.

ESTRUCTURA DEL CURSO

Esta formación se desarrollará en 2 módulos, de 3 días cada uno.

Estos 2 módulos están MÁS BIEN DESTINADOS A LA TERAPIA; orientados para terapeutas o futuros profesionales que estén interesados en seguir ahondando en el ámbito terapéutico, desde la perspectiva de la PNL y respecto a los temas propuestos.

MÓDULO 1
PNL y DEPENDENCIA


LAS BASES DE LA PNL

Objetivos:

  • Establecer una comunicación terapéutica eficaz.
  • Aprender a definir con precisión un objetivo para obtener un resultado concreto.
  • Aprender a utilizar los Anclajes para generar cambios profundos y duraderos.

Vamos a definir los principios de base de la PNL y a establecer las conexiones entre la Descodificación Biológica y la PNL. Aprenderemos a crear el vínculo con un sujeto, en el nivel inconsciente, para una comunicación eficaz. Aprenderemos el arte del lenguaje al servicio del cambio. Definir y programar un objetivo.

Y, finalmente, aprenderemos a dominar los anclajes para desactivar improntas emocionales profundas que, en determinados contextos, pueden bloquear a un sujeto.

ANCLA
El ancla es un estímulo específico, interno o externo, asociado a un estado del organismo. El ancla permite estabilizar y recuperar un estado específico del organismo. Las anclas pueden existir en todos los registros sensoriales VAKOG: el visual (la vista), el auditivo (el oído), el kinésico (tacto), el olfativo (el olfato) y el gustativo (el gusto). El ancla puede ser positiva o negativa en función de su efecto. La utilización de la metáfora PNL del ancla está cargada de sentido. El ancla de un barco está atada a un punto de estabilidad para mantener ese barco dentro de un cierto perímetro e impedirle ir a la deriva. Igualmente, el elemento que sirve de ancla psicológica no es solamente un simple estímulo mecánico que «causa» una respuesta, sino que es también un punto de referencia para ayudar a estabilizar un estado particular. Las anclas sirven de punto de referencia para ayudarnos a mantener nuestra atención sobre una experiencia particular, y a impedirle que se vaya a la deriva.

El ancla puede ser positiva o negativa en función de su efecto. Si, por ejemplo, en una velada, bailas una canción con mucha alegría, después en cuanto oigas esa canción recuperarás esa alegría y el estado de excitación fisiológica asociado a ella. O el olor de la casa de tus abuelos que asocias con la impresión de estar de vacaciones.

DEPENDENCIA

Objetivos:

  • Identificar los diferentes conflictos ligados a las diferentes dependencias.
  • Trabajar para cambiar la estructura que genera la dependencia.
  • Construir recursos para ir hacia la autonomía.

Definiremos las diferentes dependencias (alcohol, drogas, sexo, trabajo, comida...) y los conflictos biológicos que las originan. Trabajaremos sobre la dependencia que está detrás de todas las demás: la dependencia afectiva. Aprenderemos los protocolos de PNL para permitirle al sujeto salir de su dependencia (de los tóxicos, afectiva...) y construir recursos conscientes e inconscientes para ir hacia su autonomía.

MODULO 2
HERRAMIENTAS DE TRANSFORMACIÓN AL SERVICIO DE LA TERAPIA


Objetivo: 

Adquirir herramientas indispensables en el proceso terapéutico.

Esta parte será diferente del modulo 1, porque no tratará un tema terapéutico. Desarrollaremos herramientas específicas para tratar problemas concretos. He escogido estas herramientas porque son potentes y responden a una realidad que nos encontramos con nuestros pacientes.

Las herramientas que veremos durante esta parte del curso son:

1. REESTRUCTURACIÓN DE UNA HISTORIA DE VIDA

Esto permite desactivar en el plano inconsciente un esquema repetitivo que la persona sufre en su vida, e instalar un nuevo programa útil y positivo.

2. Para casos de TRAUMA Y FOBIA

Para desactivar un traumatismo importante (agresión, violación, accidente, caída...) así como una fobia. Y esto, de manera rápida y profunda.

3. POLARIDAD

Permite resolver en el plano inconsciente un conflicto de polaridad que desgarra y agota a la persona. Es la historia de Silvestre que quiere comerse a Piolín y le tironean el angelito y el diablillo...

4. ESTRATEGIA “COMO SI”

Este protocolo se basa en los accesos oculares. Permite instalar en el plano inconsciente un nuevo comportamiento y/o mejorar un rendimiento. Interesante, por ejemplo, para enseñar a una persona cómo ser libre frente a la mirada de los demás.

"UN CURSO ORIENTADO A LA SOLUCIÓN, ORIENTADO AL FUTURO"

Con Jean Guillaume Salles

A día de hoy, su actividad se reparte entre las sesiones de consulta, los cursos que imparte para la formación en Descodificación Biológica, así como, los cursos, viajes terapéuticos y monográficos encuadrados en su propia escuela LE PASSAGE.

Su visión de la terapia y de la formación se resume en esta frase:

“YA ES HORA DE QUE VIVAS LA VIDA QUE TE HAS IMAGINADO”
Henry James

PRECIOS Y RESERVAS
Aprovecha la oferta por reserva anticipada

PNL 1 - Barcelona
20, 21 y 22 de SEPTIEMBRE 2019


290 € hasta el 1 de agosto
360 € a partir del 2 agosto

PNL 1 - MADRID
21, 22 y 23 de JUNIO 2019


290 € hasta el 20 de agosto
360 € a partir del 21 de agosto

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