BASES DE LA PNL
21, 22 y 23 de Junio 2019
Madrid

"Elementos de PNL al servicio de la terapia"

El nombre de Programación Neuro-lingüística apareció por primera vez en el segundo trabajo de sus fundadores, Richard BANDLER § John GRINDER, publicado en 1976: Structure of Magic, Vol II.

«Cuando acuñamos la expresión «Programación Neuro-lingüística», muchos nos dijeron: «suena un poco como a control del cerebro, como si estuviera mal.»  Yo contesté: «sí, por supuesto.» Si no empezáis a controlar y a utilizar vuestro cerebro, dejaréis que el azar decida por vosotros. La Programación Neuro-lingüística es una expresión que elaboré para evitar tener que especializarme en un ámbito u otro. En la universidad, yo estaba entre los que no eran capaces de decidirse, y así quise seguir. La PNL es, entre otras cosas, una manera de observar el aprendizaje humano. Aunque numerosos psicólogos y trabajadores sociales utilizan la PNL para hacer lo que llaman «terapia», yo pienso que es más apropiado describir la PNL como un proceso educativo. De hecho, definimos medios para enseñarle a la gente a utilizar el cerebro.» R.Bandler & J.Grinder

Programación porque, a lo largo de toda nuestra existencia, nos programamos instalando maneras de pensar, de sentir y de comportarnos que empleamos en las múltiples situaciones de nuestra vida. Si establecemos la analogía con la informática, el ordenador es el mismo: todos tenemos un cerebro y un sistema nervioso. Lo que cambia son los programas de los que disponemos para servirnos del ordenador.

Neuro porque esa capacidad de programarnos se asienta en nuestra actividad neurológica. El hecho de poseer un cerebro y un sistema nervioso es lo que nos hace capaces de percibir nuestro entorno, de pensar y de sentir, de seleccionar comportamientos, etc. Los procedimientos de trabajo de la PNL actúan directamente sobre esta organización neurológica…

Lingüística, porque el lenguaje estructura y refleja la manera en la que pensamos. El discurso de una persona es rico en informaciones sobre la manera en la que esa persona construye su experiencia del mundo. Tomando cosas de la lingüística, Grinder y Bandler estudiaron las relaciones entre lenguaje y pensamiento, y transpusieron esos conocimientos al ámbito práctico de la comunicación. Extendieron, asimismo, esas nociones al estudio del lenguaje no verbal.

El postulado de la PNL es el siguiente: Todos tenemos el mismo cerebro, el mismo sistema neurológico. Entonces, ¿qué es lo que marca la diferencia entre uno que es experto en su ámbito y una persona que, por el contrario, tiene mucha dificultad?

Son los programas. Es decir, nuestras creencias, nuestros valores, nuestros aprendizajes y nuestras estrategias. Nuestras estrategias son los procedimientos, muchas veces inconscientes, que ponemos en marcha para, por ejemplo, o bien encontrarnos cómodos al hablar en público, o, por el contrario, quedarnos totalmente paralizados.

Esta es la mejor definición que podría daros de la PNL: es un conocimiento que nos enseña a utilizar nuestro cerebro. De modo que, si utilizamos lo que sabe hacer el cerebro, forzosamente las intervenciones que realicemos funcionarán y darán resultados eficaces y duraderos.

La PNL es antes que nada un estado mental orientado hacia la solución y el futuro; esto es la locomotora. Este estado mental arrastra toda una serie de vagones, que son herramientas terapéuticas que obran sobre las estructuras profundas e inconscientes. Una vez identificada una problemática, esas herramientas os permitirán saber CÓMO HACER para ir hacia la resolución y la solución. Muchas veces, cuando ya se ha identificado y reconocido el origen del problema, se plantea la pregunta: ¿CÓMO HACER PARA QUE ESTO CAMBIE? Esta formación está para daros la respuesta.

METODOLOGÍA TEÓRICO-PRÁCTICA

Para el contenido de este curso me he basado en mi experiencia personal y en la que he ido recogiendo con los pacientes, con el fin de daros una formación a la vez teórica y pragmática (porque todo lo que vais a aprender lo vais a experimentar a la vez como pacientes y como terapeutas) que podrá responder del mejor modo a las necesidades que tengáis como terapeutas con vuestros pacientes, y también os servirá para vuestro día a día.

Por supuesto, estableceremos, como siempre, las conexiones entre la PNL y la Descodificación Biológica.

LA DESCODIFICACIÓN BIOLÓGICA NOS PERMITE ACCEDER AL ORDENADOR CEREBRAL QUE ESTÁ AL SERVICIO DE LA SUPERVIVENCIA. LA PNL NOS PERMITE CAMBIAR LOS PROGRAMAS. TODO ELLO DENTRO DE UN ENFOQUE HUMANISTA Y DE BUENA VOLUNTAD AL SERVICIO DEL SUJETO.

MÓDULO 1 - BASES DE LA PNL


  1. EL ESTADO MENTAL PNL
  2. EL ARTE DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE AL SERVICIO DEL CAMBIO
  3. SABER DESACTIVAR UNA IMPRONTA EMOCIONAL
  4. DESPROGRAMAR UN CONFLICTO
  5. SABER DEFINIR Y PROGRAMA UN OBJETIVO

En este primer Módulo asentaremos los cimientos para todos los demás Módulos.

Empezaremos por definir los principios de base de la PNL, porque la PNL es antes que nada un modo de estar. Se trata de integrar el espíritu de la PNL para poder utilizar todas las herramientas de la PNL con toda su potencia.

Después estableceremos los vínculos que hay entre la Descodificación Biológica y la PNL, dentro de una visión de la PNL puesta al servicio del cambio.

Aprenderemos a crear el vínculo con un sujeto, en el nivel inconsciente, para establecer una comunicación eficaz. Aprenderemos el arte del lenguaje al servicio del cambio. Lo cual constituye una base fundamental de la terapia.

Aprenderemos, asimismo, a definir y programar un objetivo. Tener un objetivo claramente definido y motivador es una de las claves del cambio.

Y, finalmente, aprenderemos a dominar los anclajes para desactivar improntas emocionales profundas que, en determinados contextos, pueden bloquear a un sujeto. Esto es una herramienta simple, pero muy poderosa, que nos permite transformar las limitaciones del pasado en fuerza para el futuro.

El ancla es un estímulo específico, interno o externo, asociado a un estado del organismo. El ancla permite estabilizar y recuperar un estado específico del organismo. Las anclas pueden existir en todos los registros sensoriales VAKOG: el visual (la vista), el auditivo (el oído), el kinésico (tacto), el olfativo (el olfato) y el gustativo (el gusto). El ancla puede ser positiva o negativa en función de su efecto. La utilización de la metáfora PNL del ancla está cargada de sentido. El ancla de un barco está atada a un punto de estabilidad para mantener ese barco dentro de un cierto perímetro e impedirle ir a la deriva. Igualmente, el elemento que sirve de ancla psicológica no es solamente un simple estímulo mecánico que «causa» una respuesta, sino que es también un punto de referencia para ayudar a estabilizar un estado particular. Las anclas sirven de punto de referencia para ayudarnos a mantener nuestra atención sobre una experiencia particular, y a impedirle que se vaya a la deriva.

El ancla puede ser positiva o negativa en función de su efecto. Si, por ejemplo, en una velada, bailas una canción con mucha alegría, después en cuanto oigas esa canción recuperarás esa alegría y el estado de excitación fisiológica asociado a ella. O el olor de la casa de tus abuelos que asocias con la impresión de estar de vacaciones.

"UN CURSO ORIENTADO A LA SOLUCIÓN, ORIENTADO AL FUTURO"

Jean Guillaume Salles

A día de hoy, su actividad se reparte entre las sesiones de consulta, los cursos que imparte para la formación en Descodificación Biológica, así como, los cursos, viajes terapéuticos y monográficos encuadrados en su propia escuela LE PASSAGE.

Su visión de la terapia y de la formación se resume en esta frase:

“YA ES HORA DE QUE VIVAS LA VIDA QUE TE HAS IMAGINADO”
Henry James

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PNL 1 - Madrid
21, 22 y 23 de JUNIO 2019


290 € hasta el 5 de mayo
360 € a partir del 6 de mayo

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